Intervenção da Terapia Ocupacional na Síndrome de Cri-du-Chat: estudo de caso / Occupational Therapy Intervention in a child with Cri-du-Chat Syndrome: a case study

Authors

  • Gabriela Caseiro
  • Flavia Manho
  • Daniela Baleroni Rodrigues Silva
  • Luzia Iara Pfeifer

Abstract

A Síndrome de Cri-du-Chat é uma anomalia cromossômica que pode resultar em diversos acometimentos,incluindo atraso no desenvolvimento neuropsicomotor e deficiência intelectual. Este estudo de caso descreve aintervenção terapêutica-ocupacional com uma criança com Síndrome de Cri-du-Chat que foi acompanhada ematendimentos semanais, em um hospital escola do interior paulista entre 2 e 4 anos de idade. Para descrição docaso foram utilizados os registros no prontuário, relatos de familiares, bem como os dados dos atendimentos deTerapia Ocupacional. Na avaliação inicial identificou-se que a criança era hipotônica, ficava em pé com apoioe explorava objetos levando-os à boca. Os objetivos terapêutico-ocupacionais pautaram-se na estimulação dashabilidades de desempenho sensório-motoras (processamento perceptual, neuro-músculo-esquelético e motor) ede integração cognitiva e componentes cognitivos (espectro de atenção, sequenciamento, aprendizado), por meioda estimulação do faz de conta e participação nas atividades de vida diária. Além de tais aspectos, foi necessáriointervir diretamente no contexto escolar e familiar da criança, orientando os pais a evitar a superproteção. Pormeio do trabalho conjunto entre equipe multiprofissional e familiares foi possível contribuir para a melhora dasfunções do corpo, possibilitando ampliação das atividades e participação, considerando os fatores pessoais eambientais da criança, com consequente alta dos atendimentos ambulatoriais de Terapia Ocupacional.

http://dx.doi.org/10.4322/cto.2013.018

Downloads

Published

2013-04-29

How to Cite

Caseiro, G., Manho, F., Silva, D. B. R., & Pfeifer, L. I. (2013). Intervenção da Terapia Ocupacional na Síndrome de Cri-du-Chat: estudo de caso / Occupational Therapy Intervention in a child with Cri-du-Chat Syndrome: a case study. Brazilian Journal of Occupational Therapy, 21(1). Retrieved from https://cadernosdeto.ufscar.br/index.php/cadernos/article/view/739

Issue

Vol. 21 No. 1 (2013)

Section

Experience Report

License

Copyright (c) 2013 Brazilian Journal of Occupational Therapy

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

The “Statement of Responsibility, Copyright and License Agreement” according to the model below must be signed by all the authors and sent during the article submission.

Statement of Responsibility, Copyright and License Agreement

Submission date:

Paper’s Title:

I, the undersigned, hereby certify that:

  1. I participated in the conception of the paper and make public my responsibility for its content.

  2. All information concerning any source of funding received for the development of this research has been properly disclosed and made available to the editors during the submission.
  3. There were no connections or agreements between authors and funding sources that constitute any conflict of interest, potential or apparent, that may affect the results of the research.
  4. If experiments with human or animal subjects were involved all ethical procedures were followed and approved by an Institutional Review Board and that informed consent has been collected and archived when necessary, and the dissemination of images was authorized and I assume full responsibility for it.
  5. That the manuscript is original and that the research is not in part nor in whole currently submitted to another periodical, either in print or in an electronic format, nor is any other material of my authorship with substantially similar content so submitted.
  6. If requested, I will provide and cooperate fully in obtaining and providing data on which this text is based, for the editors’ examination.
  7. I have read and agreed with the terms of the Open Access and License Creative Commons Attribution (CC-BY), available at: http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/

Authors’ full names and signatures list: